为深入探索“人工智能+艺术教育”的融合创新路径，西南财经大学天府学院艺术与传媒学院数字媒体艺术系于2026年1月6日在成都校区（东区）创客中心二楼成功举办教学改革成果展示与交流活动。教师赵昕、向倩、张程携人工智能融合课程实践成果展示了专业教学的创新范式。

活动现场展示的课程改革成果，以“人工智能技术与专业课程的深度融合”为核心方向，通过具体教学案例系统呈现了改革实效。赵昕老师在《文化遗产数字化创作》课程中以 “AI 活化非遗” 为核心思路，推动传统文化资源与数字技术的深度融合，激发创新活力。教学过程中，学生运用人工智能图像修复技术对破损古文物纹样进行精准还原，通过人工智能三维建模工具实现非遗手工艺品立体结构的高精度复刻，并借助人工智能生成式设计将非遗元素转化为数字藏品、动态表情包等年轻化传播载体。现场展示的 “AI 复原唐代壁画数字文创” 作品，既保留传统纹样的艺术质感，又通过数字形式实现文化遗产的当代传播，充分彰显了人工智能在文化传承领域的应用价值。

赵昕老师分享

向倩老师在《设计编程实务》课程教学实践中，以“人工智能降低编程门槛、提升创意效率”为核心目标，对课程内容进行了系统性重构：基础阶段，借助人工智能代码辅助工具辅助学生高效攻克编程语法难题；创作阶段，依托人工智能创意生成平台，引导学生以自然语言形式阐述设计构想，将其精准转化为编程逻辑与视觉呈现。学生完成的“人工智能协同实时交互装置”作品，通过代码与人工智能视觉算法的深度融合，实现了观众动作与数字画面的实时交互联动，为技术与艺术的融合实践提供了更强的可操作性。

活动现场

张程老师的《交互设计原理》课程，突破了传统交互设计 “手绘 + 低效原型” 的局限：在教学中引入并应用人工智能用户调研工具，辅助学生高效生成精准用户画像；借助人工智能原型平台，实现交互界面的实时迭代与动态演示。“以往需要一周完成的原型设计，现在学生借助人工智能工具两日内即可输出三版方案，并通过人工智能模拟用户反馈优化细节。” 张程老师指出，学生开发的人工智能驱动型智能交互产品原型，在实用性与创意性层面均实现显著提升。

本次展示的课程改革，是学院响应 新文科建设要求的实践探索：以 人工智能技术为纽带，既提升了课程内容的行业适配性，也培养了学生具备“技术工具+艺术创意” 的复合能力。参与交流的教师经研讨后纷纷表示，学院的这些人工职能教育教学改革举措既契合数字媒体行业的技术发展趋势，也为艺术专业教学的创新提供了可推广的范式。

文字编辑：向倩

图片编辑：向倩

排版编辑：晏英豪

初审：张超然

复审：徐茹

终审：何思敏

2026年01月08日