西南财经大学天府学院

全体教师：

为规范学院课程教学管理，深化推进“五助”教改质量，优化教学资源配置，提高教学质量，现对2025年秋季学期专业课程建设平台的选择和使用做相关要求，通知如下。

一、课程建设平台选择

根据学院前期对相关平台的调研与数据统计，全体教师要根据专业课程特点、教学需求在对应的教学平台完成课程建设工作。

1.完成课程录制并成功上线“学银在线”“学堂在线”等外网平台的课程，继续在相关平台开展课程建设工作。具体课程如下表。

2.选择使用平台参与教改的课程，使用“天府云平台”完成课程建设，并做好“五助”教改过程记录。

3.选择使用“EQ系统”的课程，在系统中完成课程与人培的关联，按时上传课程教学资料，以供学生自主学习。

二、课程建设要求

1.课程资源建设必须确保政治方向正确，维护意识形态安全，内容科学准确，符合教学大纲和课程目标的要求。

2.在相关平台上建设的课程，应涵盖完整的教学内容，包括但不限于课程教学大纲、课程教学方案、教学设计、课程课件、教学视频、课堂作业、课程案例、考核方案、参考资料等，确保满足课程教学基本要求，适合学生在线自主学习。

3.坚持以学生为中心的教育理念进行课程设计。深度融合“五助”教改模式，科学安排线上线下教学内容，合理设置学习任务点，巧妙布置作业、测验等教学活动，充分利用平台功能促进学生的学习和能力提升。

三、学院过程管理

1.成立教改资料检查小组

学院成立教学资料检查小组，由学院教学副院长、教学秘书和各系部教学质量管理员组成，分别对每个平台的课程建设情况进行检查。

（1）对“天府云平台”建课的课程，将通过平台后台数据，形成各门课程AI“五助”指标的评估数据；

（2）对“EQ系统”平台建课的课程，检查小组将对课程资料的丰富度、完整度及与人才培养方案的关联度等数据进行检查。

（3）根据两个平台课程建设数据的统计，学院每月形成课程建设数据统计报告并发布。

2.定期开展教改研讨会

要求各教研室牵头，以课程组为单位，每月至少开展一次人工智能“五助”教改研讨会，分享AI教改的典型做法，以案例报告的形式由各系部报送到学院。教秘曹越每月汇总一次，经学院审核后发布到学院网站和公众号教改栏目。

3.将课程建设与教改纳入教师考核

所有专业课程建设情况将纳入教师教学工作考核体系。学院将依据课程建设的完整性、资源质量、学生学习效果等多方面指标对教师的课程建设工作进行评价。对于“五助”教改成果显著、课程建设成果突出的教师，学院将给予表彰与奖励。

希望全体教师高度重视专业课程建设平台的使用工作，积极投入课程建设，借助优质平台深化AI教改内涵，提升教学质量，为学院人才培养贡献力量。

附件1：学校关于超星平台开通AI功能的通知

附件2：艺术与传媒学院课程建设与资料上传平台统计

艺术与传媒学院

2025年9月15日